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物我两忘之境
 早在‮国中‬古代,哲学家们就提出“物我两忘”的深刻思想,这是指人在做事情时所达到的⾼度专心致志的境界。

 庄子善于体会物情,通情以应物,故能达到“物我融、物我两忘”的境界。庄子说:“非彼无我,非我无所取。”彼是外物,我是自我。自我是在与外物相对立、相对待的关系中产生的。假如一个人从来没跟任何人、任何事物打过道,他是不可能产生自我意识的,而当人与物发生关系之后,物便进⼊其中。在哲学中,这种关系被称为主体——客体关系。“我”自然是主体,而“物”是客体,没有主体也就没有客体。

 境界有三。一是见山是山,见⽔是⽔;二是见山不是山,见⽔不是⽔;三是见山还是山,见⽔还是⽔。这三种境界,就是从有我到忘我的境界。物我两忘的境界体现在超越自我、超越自然的心境上。

 一要“净”心。就是戒杂念,在思想上经常清理那些不符合⾝份或者做人标准的私心私。当今社会,拜金主义、享乐主义和极端个人主义时有市场,贪图蝇头小利而⾝败名裂的事比比皆是。受不住清贫,耐不住寂寞,抗不住惑,必然管不住自己。私事办多了,心灵就会有杂念。要加強自⾝修养,不断净化心灵,追求积极向上的生活‮趣情‬,自觉保持人格魅力和⾼尚的道德情,靠品立⾝,靠素质敬业,靠成就进步,一尘不染,一⾝正气。

 二要“镜”心。“镜”古时称为“鉴”《广雅》曰:“鉴谓之镜。”古人又云:“天地之砲也,万物之镜也;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”以人为鉴,就是要“见贤思齐”“前车之覆,后车之鉴”以人之长补其短。譬如,晋之周处,年少时,凶強侠气,为乡里所患,义兴人称其为“三横”之首。周处杀虎击蛟后,始知为人情所患。他途知返,改过自新,一面跟陆机、陆云学习,刻苦读书,一面注意品德修养,终为晋朝的大臣。以史为鉴,重在发现和把握规律。以史为鉴的过程,不仅是自觉学习、研究规律的认识过程,更是自觉遵循、运用规律的实践过程。

 三要“竞”心。一个人成长进步的过程,就是不断战胜自我,超越自我、完善自我的过程。战胜自己就是要坚持不懈地和自己的坏习惯和坏⽑病做斗争;就是要时刻想着自己要⼲的是事,排除一切⼲扰因素,创造一切必要的条件;就是要跳出自已的思维定式,挖掘潜力,增強“造⾎功能”超越自己已经取得的成绩,创造全新的自我。我国著名音乐家阿炳,正是战胜了⾝体上的缺陷和心理上的自卑,才写出了音乐经典《二泉映月》。世界闻名的音乐家贝多芬,晚年双耳失聪,然而他并没有被击倒,而是更加勤奋地耕耘在音乐王国,把不朽的《生命响曲》留给了后人。战胜自己,超越自己,这是一种境界,是随心所的境界。

 四要“静”心。不以物喜、不以己悲、天地与我并生、万物与我为一,这就是做到了心静。心静自然会超脫,心静自然会忘我。唐宋八大家之一的柳宗元,在⾰新失败后被贬到湖南永州作司马,因当时的境遇,其诗文浸透着消极悲怆的心情,其间作的《江雪》五绝诗便是如此。诗云:千山鸟飞绝,万径人踪灭一:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。把每句开头的字连起来读:“千万孤独”把每句末尾的字连起来读:“绝灭翁雪”全诗既写江野雪景,也暗示一种万般俱寂、天地万物与人融为一体的境界。人遇到再大的困难,落至再窘困的境地,都应该保持静心之态面对,静下心来好好进行反思,善于在自⾝上查找问题的原因。并尽快调整心态,换个心情面对自己、面对别人、面对一切。同是这首诗,同是这一江野雪景,亦可作为:飞绝鸟千山,踪灭人径万。舟翁孤蓑笠,江钓雪独寒。新意是,具有飞翔绝技的鸟掠过千重山(寓义:只要有才能,哪里都有施展的机会),虽然行迹、线索没了,但人的道路有上万条。舟的渔翁有孤单的一个蓑笠为伴,他在江上垂钓唯独雪有寒意,雪冷人不冷。把每句开头的字连起来读,就是:飞踪舟江;把每句末尾的字连起来读,就是:山万(座)笠(砺)寒。这种意境下物我两忘中的我,是‮立独‬而不是孤立的我,是‮谐和‬的我,是自然的我,是天人合一的我。我就是我。

 物我两忘的至⾼境界是物我两融,即天人合一,亦如“人在桥头走,桥走⽔不流”的心境。《庄子·齐物论》:“昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也…俄而觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶欤,蝴蝶之梦为周欤?”即庄周梦中变成了蝴蝶,而醒来发现自己还是庄周,浑然间不知道是自己梦到蝴蝶,还是蝴蝶梦到了自己。“物我两忘”的积极意义,在于追求美好,在于全⾝心的投⼊。生活需要物我两忘,工作需要物我两忘,学习需要物我两忘。  M.xZIxs.COm
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