一群人，有180多个，男男女女，从祖国的四面八方——从广东、从香港、从云南、从贵州、从湖南、从重庆、从成都…来到四川、来到德
、来到德之北的德新小镇、小镇上的一所中学，办一次爱心“手拉手”活动。他们来自不同的行业，IT、建筑、教育、公务员…这些都不重要；他们头上顶着令人羡慕的光环，什么董什么总的，总之，他们中的绝大部分，都是社会的精英——这些也不重要。重要的是，他们都是以“义工”的身份，出现在地震灾区的土地上。活动进行了两天，10月25、26
，参与者有学生、家长、教师及义工共600多人。活动显然经过了组织者的精心策划，非常动人。我不想按时序一一描述。我只想把心之所感的点滴交给笔端。
一
天渐渐暗了下来，沸腾了两天的场面也终于曲终人散。离去的脚步往往很快，只一小会儿，操场上便只剩下稀落的几个人。租赁公司在拆除他们的舞台和音响，学校的几个后勤人员在收拾饮水机和桌椅，还有几个义工在收拾操场四周的彩带和气球，还有几条黑影，拖着黑色的大塑料袋，在树林里捡矿泉水瓶子。
天黑得很快，转眼间人都成了模糊的影子；操场上静悄悄的，静得像只有蚂蚁在活动。
我也像一团幽影，在操场上飘动。我看见小树下的草丛里还有一个蹲伏的人影，像是丢了什么东西似的，正在努力寻找。我走近，明白了她在做什么——她在捡地上的垃圾。白色的餐巾纸、彩
的糖纸、花花的食品袋、还有气球的残骸，都像鲜
的花儿一样，开在枯黄的草间。我蹲下身子，和她一起劳动。她身边的塑料袋里，已装满了各式各样的花朵。“谢谢你！”她见我不是义工，客气地说。
“天黑了，你们路远，明天我让学生来收拾。”
“不，我们无论走到哪里，都要让离开的时候比来的时候更好！”我无言。默默地和她一起做这“离开的时候比来的时候更好”的事。
二
24
，星期五。下午4点多，几个义工先期来到学校，选场地，搭舞台，和我们做衔接。义工谭毅告诉我，他们的这次活动有好多是“坐在地上进行的”他用带着广东味的普通话，打着手势，委婉地与我交谈。我明白了他的意思，马上给政教室联系。因为是周末，学生们都归心似箭，只有明天来办。我只好向谭毅拍
口，在明天客人们来之前，保证有一个干干净净的场地。星期六，早上。
校园里异常清静。8点过，除了几个玩的学生，就只有我通知来的几个后勤人员。为了不食昨天之言，我叫上老同志田、张，还有两个学生，及我的儿子，一人一把扫帚，排成一线，对操场进行横扫。一身汗之后，操场干净了。
我又去借了斗车，安排几个小朋友捡路边花丛和树林里的垃圾。儿子捡得很认真，我十分欣慰。
两天的活动，果然有很多次席地而坐。大家坐在地上谈心、作画、听台上的声音。应该说有很久很久了，也许只有在小的时候，我们才往地上坐。我们已经不习惯坐地上，小时候，妈妈说那不干净，不是乖孩子的表现；但这些义工却很随便，一
股就坐了下去，难道广东的地面要干净些吗？校园里来了很多车，有几十辆，大大小小。在校史上，也许是绝无仅有的，像个车展。那些坐宝马、坐奔驰的人都能屈下身来，我们又为什么坐不下去呢？
可是，当人们站起来的时候，每个人都在忙着拍
股，操场上一片拍拍拍拍的声音。声音不大，可我觉得每一拍都像是拍在我的脸上——我没有把地扫得足够的干净，我辜负了客人的信任。三
一个很重要的活动，就是做信任游戏。
“准备好了吗？”台上在大声地问。
“准备好了！”台下，无数的人异口同声地答。
“我要倒了。”
“你倒吧！”
站在高高的台上，你背对着台下，尽管放心地倒下去，下面，有无数双手接着你。义工、教师、学生、家长，肩并着肩，手挨着手，凝神静气，站成一条生命的长城，等待着你信任地倒下，并把你传递到爱的尽头。这一双双手，有强壮的大手，也有稚
的小手；有男人的手，也有女人的手；有挥握锄头的手，也有握签字笔的手；有指挥千军万马的手，也有砌砖头的手…一双双陌生而又熟悉的手，期待着信任的降临。我在人群中寻找儿子，儿子夹在人群的中间。他只有10岁。每当有人传递过来的时候，在一片沸腾的“cookie”声中，他的背后总有一双大手从他的腋下伸过去，帮他传递。那是义工的手。我挤在儿子旁边，和他一起传递信任。我看他的脸，红红的。每一次传递，无论是沉重还是轻盈，他都尽了全力。
无一例外。每个人都是传递者，也是被传递者。也无一例外，每个人都被成功地传递，绝无意外。
什么是信任？信任的“任”是责任的“任”！双手托着生命之重，能不尽力吗？
四
我不想去发掘每项活动的意义。如果说“信任倒”的主题很明确，那下面的游戏又寓意着什么呢？
活动分了30个小组，每个小组20多人，由义工、教师、学生、家长组成。大家手拉着手，形成一个大圆圈。大小呼啦圈从每个人身上钻过，一个顺、一个逆，手不能松开。哪一组先传完一圈，哪一组就可以庆祝胜利。我个子大，钻大圈还顺利。小圈几乎刚能够过我的身体，不好过。在同伴的配合下，我缩着身，扭转，过了。然后是一片胜利的欢呼。主持人继续导演着台下的人群——所有的人都挨个围在了球场的四周，义工在中间做了示范。我们向右转，手搭在同伴的肩上，给他捏肩，给他捶背，给他
，给他拍腿，很舒服地享受别人的给予，同时又给予别人。然后向后转，做同样的动作，给予别人，又享受别人的给予。这些还只是准备工作。主持人让大家站好，向里跨一步，再跨一步，直到都贴在一起，背贴着
，挨着背，脚尖接着脚跟，脚跟连着脚尖。大家用双手紧扶着前一个人的双肩，然后坐下，每个都坐在了别人的腿上，又让别人坐在自己的腿上。这时，主持人叫大家双手松开，侧平举，一起往前走，左——右——左，无数只脚像蜈蚣一样步调一致地移动，一步，两步，一共走了10步，我们几百人的大圆圈还是完好无损。我无法想象场面的精彩。但我看见，每个人的脸上都洋溢着笑。
五
26
上午，活动计划是在12点半结束，哪知道进行到13点，还意犹未尽。孩子们在义工的鼓励下，都想上台去说自己的心里话。若不是主持人及时控制，结束的时间恐怕还要推迟。
他们手拉着手，结成对子依次走上台去，把自己心里想说的话说出来。
“妈妈，我要感谢你的养育之恩。”
“妈妈来了吗？请她上来。”主持人用掌声请出妈妈。
“妈妈，我最想对你说的一句话是——我一直说不出口…今天，我要把它说出来——妈妈，我爱你！”
台上台下，哭声一片。
有人悄悄往舞台上放了一袋
纸。主持人童麟，这位来自香港的义工，站在舞台的一角，含着笑，抹着泪，他说话的声音，明显地沙哑。
这项活动进行了一个多小时。孩子们说得最多的一句话就是：“妈妈，我爱你！”然后就是母子拥抱在一起，泣不成声。
“妈妈，我爱你！”原来，这就是孩子们的心声。
六
活动进行到最后，是一系列的嘉许。
义工们感谢校长，感谢他在灾难中的坚强。在感恩的音乐声中，他们把校长英雄般高高地举起。
义工们感谢老师，感谢老师在灾难中
身而出。在感恩的音乐声中，我们站在场地的中间，接受学生、家长和义工们的赞扬。他们把象征爱的蓝丝带
在我们的手上，谁得到的蓝丝带最多，谁就得到了最多的爱。我的学生们向我拥来，给我的手上，头上，眼镜上都拴上了蓝丝带。琪、霜、玉、静等一群可爱的孩子，扑在了我的怀里。我永远也忘不了琪那明澈的大眼睛，她在给我系监丝带的时候，就像我的孩子一样深情地看着我。还有我的
子、我的儿子也向我奔来，给我系上了爱的蓝丝带。还有我的同事，我们相互地祝福。还有陌生的义工和家长，簇拥着我们，说着感谢的话语…我站在人群中，接受着人们的嘉赏，每一条蓝丝带、每一个拥抱、每一次祝福，我都感觉到比获得金牌还荣耀。十多年的教书生涯，我接受过多次表彰，无论是从市长手上接过奖状，还是从局长手上接过奖杯，但从来没有一次，像这样感动。这一次，我彻底明白，我教过的那么多学生，为什么至今对我念念不忘。
其实，最高的奖赏，不是你得到了多高级别的荣誉，也不是几位数字的奖金，而是你真诚地付出后所得到的真心的感谢。
七
义工们拿出3万元爱心捐款，抚慰灾区教育心灵的创伤。在加深了解之后，组织者又立即追加两万，达到5万元，作为助学金、奖学金和园丁基金，支持教育。而且，形成惯例，每年如此。
主持人告诉孩子们，其实你们的背后，有无数的人在默默地支持。
捐款仪式之后，童麟用一首诗表达了所有义工的心情。
孩子快
抓紧妈妈的手
去天堂的路太黑了
妈妈怕你碰了头
快抓紧妈妈的手
让妈妈陪你走
…
记住我们的约定
来生一起走…
童麟的朗诵很动情，他的声音越来越嘶哑，越来越凝涩，当他用泪声念到“记住我们的约定/来生一起走…”时，台下早已是一片啜泣之声。
八
来吧，孩子，牵着我的手。 M.XｚIXｓ.Coｍ